El cuaderno del alumno como instrumento de evaluación ¿cómo implementarlo?

Dentro de los instrumentos de evaluación del enfoque formativo, existe uno, el cual nos puede ser de gran utilidad, pero pocas veces se le toma en consideración, éste es el cuaderno del alumno. Perteneciente a la técnica del desempeño, dicho instrumento, nos permite evaluar las tres dimensiones de una competencia, esto es: conocimientos, habilidades, actitudes […]

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febrero 21, 2019

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Taxonomía de Bloom: Descarga ejemplos de objetivos, indicadores y actividades

En anteriores entradas hemos hablado acerca de que la evaluación debe ser parte esencial de la planeación. Planteándolo de manera más sintética, los objetivos de aprendizaje deben plasmarse en indicadores de evaluación. Si quiero que el alumno aprenda un concepto, un procedimiento, o adquiera una actitud determinada, debo tener una manera concreta de comprobarlo. La […]

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febrero 19, 2019

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Evaluación diagnóstica, formativa y sumativa: definiciones y ejemplos

Dentro de la evaluación existen algunas definiciones que en ocasiones no nos pueden quedar del todo claras, unas de ellas son las diferentes funciones y momentos de aplicación. Desde que se lleva a cabo la planeación didáctica, es necesario distinguir los diferentes momentos y tipos de evaluación que se tendrán a lo largo del ciclo […]

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Estrategias para mejorar la evaluación en el salón de clase

Como todo proceso, el educativo debe ser objeto de una evaluación permanente, siempre con el objetivo de identificar fortalezas y áreas de oportunidad que nos permitan mejorar. Ante esto, la evaluación educativa es definida por diversos autores como un proceso sistemático y planificado de acopio de información por medio de múltiples estrategias, técnicas e instrumentos, […]

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